공부, 학습을 문자 그대로 풀어보면 배우고(學) 익힌다(習). 흔히 배우는 것을 학습이라고 생각하는 경우도 있지만 배우기만 해서 되는 것이 아니라 익히는 과정이 반드시 필요하다. 예를 들어 수학에서 분수 계산하는 법을 배웠다고 해서 바로 여러 가지 문제를 잘 풀 수는 없다. 여러 유형의 문제를 반복해서 연습해야만 익숙해지고 실수 없이 문제를 풀 수 있다.
공부를 잘 한다는 말은 무엇일까? 학문을 탐구하는 것이 아니라 학교시험을 잘 치르는 것으로 국한해서 살펴보자. 배우고 익히는 과정을 잘 할 수 있어야 하고 이후에 배운 것을 응용하고 활용하여 산출을 할 수 있어야 한다. 배우는 과정에서는 이해력이 필요하고 익히는 과정에서는 집중해서 해내는 끈기가 필요하다. 멘토링선생님들 인터뷰자료를 보면 아이들의 집중시간이 매우 짧다. 끝까지 해내겠다는 의지를 가지고 집중을 하는 과제지속력이 약한 것이다. 공부를 잘 한다는 것의 기준은 시험을 잘 보는 것인데 문제를 풀려면 집중력이 필요하다. 문제를 우선 이해해야 하고 출제자의 의도를 파악해야 한다. 그리고 배우고 익힌 것을 총동원해서 문제를 해결해야 한다. 여기서 가장 핵심적인 능력은 집중력, 의도파악, 끝까지 해낼 수 있는 지속력(끈기)이다.
전문보기 -> https://www.mediagunpo.co.kr/18830
공부, 학습을 문자 그대로 풀어보면 배우고(學) 익힌다(習). 흔히 배우는 것을 학습이라고 생각하는 경우도 있지만 배우기만 해서 되는 것이 아니라 익히는 과정이 반드시 필요하다. 예를 들어 수학에서 분수 계산하는 법을 배웠다고 해서 바로 여러 가지 문제를 잘 풀 수는 없다. 여러 유형의 문제를 반복해서 연습해야만 익숙해지고 실수 없이 문제를 풀 수 있다.
공부를 잘 한다는 말은 무엇일까? 학문을 탐구하는 것이 아니라 학교시험을 잘 치르는 것으로 국한해서 살펴보자. 배우고 익히는 과정을 잘 할 수 있어야 하고 이후에 배운 것을 응용하고 활용하여 산출을 할 수 있어야 한다. 배우는 과정에서는 이해력이 필요하고 익히는 과정에서는 집중해서 해내는 끈기가 필요하다. 멘토링선생님들 인터뷰자료를 보면 아이들의 집중시간이 매우 짧다. 끝까지 해내겠다는 의지를 가지고 집중을 하는 과제지속력이 약한 것이다. 공부를 잘 한다는 것의 기준은 시험을 잘 보는 것인데 문제를 풀려면 집중력이 필요하다. 문제를 우선 이해해야 하고 출제자의 의도를 파악해야 한다. 그리고 배우고 익힌 것을 총동원해서 문제를 해결해야 한다. 여기서 가장 핵심적인 능력은 집중력, 의도파악, 끝까지 해낼 수 있는 지속력(끈기)이다.
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